中级心理咨询师报考条件(探索高职学生心理育人及干预策略)

春季学期是高职院校学生心理危机的高发期。个别学生由于各种因素存在心理危机问题，存在一定的安全隐患。作为辅导员，要落实辅导员职责，“协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步调查和辅导，组织开展心理健康知识普及工作和宣传活动，培养学生理性、平和、乐观、积极向上的健康心态。要积极有效干预学生可能出现的危机事件，通过多种方式帮助学生缓解和调整各种心理困扰，保障学生安全健康成长，维护校园安全稳定。

利用SCL-90对学生进行心理调查，通过对结果的分析比较，学生心理问题的检出率较五年前有所上升。随着时代的发展和外部环境的变化，来自升学、就业、学业等各方面的压力导致学生心理失衡，影响学生的情绪、学习和生活，有时甚至影响学生对自己的看法。父母过高的期望、不完整的家庭结构、不当的育儿方式，导致部分学生在环境适应、人际关系、恋爱等方面出现困扰。学校和辅导员需要高度重视学生的心理健康教育，避免因学生心理问题引发的各种危机事件，营造和谐稳定的心理健康氛围。针对学生心理健康的现状，作为辅导员和学生管理工作者，需要从以下几个方面开展工作：

尽早分类疏解学生压力，避免心理危机。学校定期对全校学生进行心理健康筛查和监测，建立“一人一策”的动态心理健康档案和“一对一”的包裹关怀体系，帮助学生解除心理困扰。辅导员要通过班会、学生反馈、谈心谈心等多种渠道及时了解班级学生身心健康状况，分类辅导，做好重点学生风险评估工作。对遭遇重大事故或重大挫折、患有严重慢性躯体疾病、有精神障碍病史或正在服药、有特殊人群等重点对象进行排查和后续干预工作。自伤和自伤习惯。辅导员一旦发现心理异常，要及时与家长和心理老师沟通，尽力协助做好帮助和干预工作。对在学业、人际、情感等方面遇到困难和问题的学生，及时进行谈心或建议进行心理疏导。同时，要重点关注学困生、贫困生和毕业后尚未找到心仪工作单位的学生，结合学生的实际问题和心理问题。

继续加强日常预警防范，筑牢心理安全防线。在平日面对面心理疏导的基础上，学校需开通24小时心理疏导热线。同时，各院系可加强与心理教师的沟通与合作，及时为有需要的学生提供心理支持，做到早发现、早干预。各部门要充分利用辅导员、班级心理委员、学生党组长、宿舍组长等班子，综合组织重点学生调查，及时发现和关注有心理疾病和表现异常的学生。加强“校—系—班—宿舍”四级联动，注重班级心理委员、学生党组长、宿舍组长等学生干部的培养培养，充分发挥力量同龄人，注意重大变化、重大挫折和明显异常情况的同学，要早发现、早报告，避免心理危机事件的发生。

全面提高危机事件干预和处置能力，确保学生身心安全。进一步加强对学生管理人员心理危机事件应急处理能力的培训，帮助辅导员了解如何更好地控制局面、化解危机，科学合理地解决危机事件。对于确实存在抑郁症、精神分裂症等严重心理障碍的学生，辅导员要及时与家长取得联系，必要时及时到医学心理诊疗部门就诊，并及时对其心理健康状况进行医学评估。他们回到学校。有条件的还应继续关注其状态。

加强心理健康知识的宣传教育，培养学生积极向上的心理品质。学校要开设好心理健康教育课程，培养学生积极的心理品质，加强生命教育、感恩教育和挫折教育，引导学生正确面对现实压力和情绪变化，遇到困难及时向家长和老师寻求帮助。问题。依托各类主题教育实践活动，通过开展生活体验教育、社会实践活动等，帮助学生体验实现自我价值后的成就感，引导学生学会为自己的健康负责，安全和未来。积极利用“两微端”等多种渠道，发表心理科普文章，帮助学生树立心理健康意识，增强心理调节能力和适应能力。

拓宽心理援助支持渠道，帮助学生排解压力、排忧解难。学校要利用好专兼职心理健康教师资源，在各院系或二级学院设立心理健康咨询站，开通24小时阳光心理热线、在线咨询预约、咨询信箱（情感树孔）等渠道随时提供帮助。学生提供心理咨询服务和心理危机援助。专兼职心理教师和辅导员要充分利用电子邮件、微信、QQ等学生日常使用熟练的平台，开展心理咨询，及时解答学生的心理困惑。通过开展心理健康讲座、组织团体心理疏导、素质拓展等心理健康教育活动，帮助学生适当缓解压力，培养积极的心理品质，筑起密密麻麻的校园心理防线。

家校紧密有效沟通，促进学生健康成长。充分发挥辅导员、思政课教师、学生干部、教务管理人员的作用，加强与家长的沟通，通过致家长信、微信、电话、上门家访等方式与家长密切沟通.及时分享和交流学生的学习和生活情况，提高家长关注孩子心理健康的意识。请家长配合学校，帮助学生调整心理状态，督促学生合理安排学习和生活，适当进行体育锻炼，参加各种文体娱乐活动，养成健康的生活习惯，释放压力，舒缓情绪。情绪。家校齐心协力，为学生的健康成长保驾护航。

心理健康教育是学校教育工作的重要组成部分。要全员、全过程、全方位地培养学生积极的心理品质，营造良好的校园心理氛围，帮助学生成才。 （作者：唐山工业职业技术学院副教授王海山、张荣福）

来源：光明网