普通话训练教程教案(幼儿园中班音乐教案《让座》含反思)

中班音乐教案《让座》包含反思，适合中班音乐主题教学活动，让孩子们学会文明骑行、尊老爱幼、学会做人。有礼貌，学习歌曲，在理解歌词的基础上大胆创作和表演歌曲。动作一动，孩子就能用完整的普通话进行交流。快来看看带有反思教案的幼儿园中班音乐《让座》吧。

幼儿园中班音乐教案《让座》附思考

活动目标

1.学习歌曲，在理解歌词的基础上大胆创作和表演歌曲。

2、让孩子懂得文明骑行、尊老爱幼、学会礼貌。

3、孩子能用完整的普通话进行交流。

4、表演时能够与同伴合作，共同完成表演。

教学重点和难点

让孩子懂得文明骑行、尊老爱幼、学会礼貌。

活动准备

录音机、磁带、儿童座椅的模拟马车装置、假装老母亲的头巾和手杖。

活动流程

1、孩子们听音乐，拍手，进入教室按顺序坐下，观察孩子们的坐姿（因为以前音乐活动时，孩子们的座位多呈半圆形排列）。

2.介绍对话内容；今天孩子们发现我们坐的位置变了。我们现在似乎坐在哪里？ （在车里）

3.问：如何乘坐公交车？如何文明乘坐公交车？

4. 总结孩子们的答案，让他们听歌曲中的孩子们做了什么。

5、学歌，帮助孩子理解歌词，让他们简单了解雷锋叔叔是谁。

6、鼓励孩子大胆创作歌曲、表演动作，老师一边唱歌一边帮助组织和指导孩子表演。

7、请幼儿上前扮演老母亲的角色，鼓励幼儿表演合作场景。

教学反思

歌曲表演是幼儿非常感兴趣的一种艺术表现形式，其过程建立在学习和理解歌词内容的基础上。因此，我把教育幼儿懂得乘坐文明汽车、尊老爱幼、学会礼貌作为活动的目标之一，让孩子们充分认识到教育意义的歌词。因此，在活动前期，观察孩子们坐在座位上的情况，并以此为切入点提出问题：“如何文明乘车”？这是为歌词的引入做铺垫。然而，在老师的提问中，大多数孩子都能回答“先上下走”、“不要乱扔垃圾”、“不要把头或手伸出窗外”……等，只有少数孩子提到给老人让座的话题，为什么会出现这种情况呢？经过进一步研究，互相交谈后才了解到，在日常生活中，由于孩子年龄较小，与父母一起乘车时，经常会被其他人把座位让给他们，或者根本不让座。可见，我们生活的氛围以及城市里的人、事、物，会对孩子的经验积累产生怎样的影响呢？因此，活动中，我以歌唱表演为载体，进一步加强对孩子们文明骑行、尊老爱幼、学会礼貌的教育和训练，希望为孩子们的健康成长打下基础。为孩子的文明成长打下良好的基础。

小百科：座位，包括香港的包厢座、卡座，以及餐厅、交通、剧院等相对的座位。有的座位是按照门票分配的，有的则按照先到先得的原则没有预留座位。通常有反对席位霸权的规则。座位，有时会被误写为座位。